校园环境综合治理
众所周知，一个干净的校园，会让所有的人都神清气爽，一个美丽的校园，会让每一位师生都心旷神怡。那么如何利用管理学知识，综合治理校园环境，使其达到对让人满意的效益呢？
计划/综合治理的前提
计划是决策的组织落实过程，计划工作为实现组织目标服务。
计划的内容包括“5W1H”，即what，why，who，where，when，how。
计划有着多种分类，其中，根据哈罗德·孔茨和海因·韦里克的理论，计划有着8个层次体系。由这8体系，校园治理的初步计划为：
1.目的：创造美丽整洁和谐的校园环境。
2.目标：保持校园道路清洁，为师生出行提供便利。
3.战略：道路垃圾、落叶的清理，路面的整治
4.政策：在节约成本的同时，保证效率的最大化。
5.程序：······
6.规则：减少对学校正常教学等活动的影响。
7.方案：······
8.预算：百万级
其中，如何制定具体的程序和方案呢？
道路清扫
到了秋天，金黄的落叶便随处可见，虽然这些秋叶在树木上确为美景，但是，如何清理落叶变成了一个难题。我们应该用怎样的管理理论来看待这个问题？
落叶有着重量轻，数量多，易破碎，难清扫的特点。再者，落叶容易与其他不可回收使用的日常垃圾混杂，这更加重了清扫的难度。
由此，我们可以进行道路清扫程序的设计：
1.在大面积的区域（如道路主干道，广场），首先进行日常垃圾的清扫，为了节省清扫的人工成本，可以增加垃圾桶的投放，争取最多百步内就能实现垃圾入桶，从根本上解决日常垃圾的乱丢问题，特别是在餐厅和超市附近。
在实现了日常垃圾的处理后，可以应用校园扫地车进行清扫，将最终清扫出来的落叶清理到相近的树林中，堆积在泥土土壤上作为肥料使用，这充分体现了可持续循环的原理，不仅节省了保养树木的肥料成本，也可以节约处理落叶的回收成本。落叶堆积而成的厚地毯，更是可以成为一道美丽的风景线。
2.在面积比较小的区域（如小广场，人群稀疏处），能保证交通安全的情况下，可以适当的保留落叶，也不失为秋天里一道亮丽的风景，这也是很多欧美国家以及我国一些城市对落叶的处理方法。
3.为了提高同学们的意识，应该增加对学生意见的征集，根据梅奥的霍桑实验，人群中的非正式组织对个体的行为有着极为重大的影响，特别是当群体中的每一个个体都感受到了归属感，此时对事物的参与程度是最大的。
以上解决的方法充分体现了泰罗的科学管理理论，通过工作的细分，对每项工作都开发出科学的操作方法，以便合理利用资源，提高效率，达到最为有效的管理目的。此外，泰罗也将管理与劳动分离，管理者制定计划，劳动者执行计划，通过两者的密切合作，以保证按规定的科学程序完成所有的工作。
那么，在将垃圾分类收集后，应该如何将其处理及回收呢？
垃圾回收
回收垃圾时，最简单和最传统的方法，是将其投放在垃圾填埋场，但校园里的垃圾，大多为塑料等不可回收垃圾，简单的填埋可能会对环境产生极大的影响。
根据管理科学学派的系统管理理论，我们可以将学校看作一个整体，研究系统内各组成部分的关系的同时，也要研究与系统外部环境的关系。
据此，我们可以建立一套切实可行的垃圾分类回收处理模式，与第三方企业之间形成一个统一的整体。
学校为宿舍配置专业的管理人员，负责监管宿舍，并集中宿舍分类的干湿垃圾，再由废品回收企业等第三方企业每周负责对其进行清运。
第三方企业对学校回收的废纸、塑料瓶等垃圾进行处理，并将其中一部分资金返回学校。学校使用这些资金从事改善设施，校内宣传等工作，剩余部分可以作为处理垃圾的储备资金，为垃圾的长期回收利用奠定一定的基础条件。
之所以进行垃圾的分类回收，是因为学校的治理，要遵循管理道德。管理道德包括内部伦理与外部伦理；在企业内部，要树立人文力和企业精神，在企业外部，要维持企业与社会、国家的关系。
与之相符的道德观有很多，其中，就有功利主义道德观。这种道德观认为，能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的。
道路保养话题讨论
#山师の路#大家有没有发现，咱们山师的路有些地方坑坑洼洼的，骑车走路都感觉好危险啊，我亲眼看见好多同学摔倒过，自己有次也差点摔了呢/发抖
······
道路保养是保证道路安全的基础，同时也是预算的重头戏。如何进行预算的控制？
预算预估了未来时期的经营收入或现金流量，也为各部门或各项活动规定了在资金、劳动、材料、能源等方面的支出不能超过的额度。
预算都须用数字形式来表述，选择的形式是弹性预算和增量预算、零基预算法，以上一年的实际发生度为基础，再结合预算期的具体情况加以调整，经过一段时间后，对现状进行重新分析。比如说，从上一年道路的损坏率，确定今年的道路情况；过3-5年后，编制一次零基预算，重新确定路况。这种方法极其有效的减少浪费，提高效率。
未来规划
我们已经规划出了计划的雏形，但是，在未来的执行中，如果出现了其他的突发情况，应该进行怎样的调整呢？
这时，我们可以应用滚动计划法。这种方法根据计划的执行情况和环境变化情况定期修订未来的的计划，并逐期向前推移，将短期计划、中期计划有机地结合起来。
例如，制定五年计划时，第一年制定具体计划，第二、三年制定比较具体计划，第四、五年制定比较粗略计划。在执行计划一年后，通过绩效分析，加上实际执行中的经验，加强或改善措施。到了第二年，执行修改过的具体计划······如此循环往复。
SUMMARY
人是企业系统的第一要素，企业的主体是人，一切活动要靠人来进行。校园环境卫生的维持并不能只靠管理层面的努力，更加重要的是我们每一个人的自觉与努力。
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