专升本·政治
一、选择题
二、主观题
1、简述生产力和生产关系的辩证关系
参考答题点：生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用；生产关系一定要适合生产力发展状况的规律。
2、简述毛泽东思想的科学内涵
参考答题点：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。
3、邓小平社会主义本质论的主要内容是什么（特点）？
参考答题点：社会主义的本质理论是指社会主义区别于其他社会形态的本质属性，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4、为什么说中国共产党是最高政治领导力量？
参考答题点：这是由中国共产党的历史作用赢得的；是由中国共产党的历史作用赢得的；这是由中国共产党勇于自我革命的品格铸就的。归结起来看，中国共产党成为最高政治领导力量，是由我国国家性质和国体政体所决定的，是由国家宪法所确立的，是经过中国革命、建设、改革长期实践所检验的，具有深刻的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。
三、论述题
1、五四运动周年大会上的讲话指出，民族复兴的使命是要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起，试用量变和质变辩证关系的原理，说明在个人成长中心必须把远大理想和脚踏实地结合起来。
参考答题点：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变，事物是不断经过“量变-质变-新的量变-新的质变”永不停息向前发展的。
2、当今世界，各国相互依存，休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体，试述构建人类命运共同体思想的科学内涵。
参考答题点：面对充满希望与挑战的世界，我们要坚定不移推动建设新型国际关系，为构建人类命运共同体打下坚实基础。我们将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作。坚定维护国际公平正义，反对霸权主义和强权政治。……（结合材料多角度阐述即可）
专升本·英语
一、客观题（仅供参考！）
1-5CCBAD；6-10BBCBC；
11-15DDBCA；16-20BBDCC；
21-25BDCAB；26-30DBCAB；
31-35DBDAC；36-40CADAC；
41-45CDADB；46-50DAADC；
51-55BBDCA；56-60GBHDE
二、作文
学校要举行英语演讲比赛，写一封邮件请外教John来做评委，告诉他比赛时间地点等，请他做赛后点评，写信人是LiYuan.
高起点·语文
选择题：1-6
、A、D、C、B、B
选择题题目
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大约亿年前，地球——发生了大爆炸，答案D。
阅读理解（文言文及现代文）
关于斗笠和雨伞，题目是游动的花朵。
阅读理解选择题，是地球的内部转动外部转动。
文言文：关于治国不能奢侈的内容。
作文：
以此为题材写作文：学而不足，业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。题目自拟。
此题材的意思是说学业由手勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成，但他却能毁灭于随随便便。古往今来，多少成就事业的人来自于业精于勤荒于嬉.......
高起点·数学
1-5、CDACD
6-10、DBABC
11-15、CBDCC
有5个工人要选出两个人来做质量检测员和管理员，请有几种选法?
选项A:10；B:20；C:60；D:。答案:B
已知函数f(x)=2x+1、则f(2x)等于多少?
答案：例如f(1)=3，f(2)=5，f(2x)=4x+1
填空题第21题，答案：x=45
题目：已知在[-2，2]上有函数f(x)=2x∧3+6x∧2
求证函数f(x)的图像经过原点，并求出(x)在原点的导数值，以及在(1，1)点的导数值。求函数在区间[-2，2]的单调区间以及最大值最小值。
解：因为f(0)=0，所以图像过原点。
f(x)=6x∧2+12x，所以f(0)=0，f(1)=6+12=18
由于f(x)=6x∧2+12x，令f(x)=0，解得x1=-2，x2=0
(1)当x-2时，f(x)0，所以f(X)单调递增。
(2)当-2x0时，f(x)0。所以f(x)单调递减。
(3)当x2时，f(x)0。所以(x)单调递增
由于f(0)=0，f(-2)=8，f(2)=40
因此此函数在区间[-2，2]上的最大值为40，最小值为0。
高起点·英语
选择题
1-5:BCADB6-10:BDABC11-15:CDDBA16-20AABC
21-25:BABDC26-30:CACAD31-35:BCCBA36-40:ABDBA
41-45:ABDCB45-50:CCDBA
补全对话：
whatisyouname？
Howoldareyou？
Whereareyoufrom？
yesorno？
作文：
假如你是李华，Peter邀请你参加聚会，可你临时有事，不能参加聚会，需给Peter写一封信，需阐明不能去的理由。
教育理论
教育学选择题：
1.学记2.布鲁姆3.阶段性4.泰勒5.中共中央关于教育体制改革的决定6.侵犯人身权7.教学原则8.演示法9.集体与个人10.榜样11.目标模式12.小组活动
辩解题：
全面发展是教育目的的根本途径
答：该说法是错的，实现教育目的的基本途径是教学。按照《教育法》第五条规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
德育过程的基本矛盾是学生的道德认识与道德行为的矛盾
答：该说法是错的。1、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾就是德育过程的基本矛盾。2、德育过程的结构是指在德育过程中不同质的各种要素的组合方式，通常包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
简答题
教育对生产力的促进作用
1.教育能把可能的劳动力转化为现实生产力，是劳动力再生产的重要手段。
2.教育是科学知识再生产的手段。
3.教育是科学发展的一个重要手段。
学校美育誉建设的途径
1、良好的学习环境
2、优秀的教师团队
3、培养学生的兴趣爱好
4、创新实践
教师职业道德素养的内容
教师职业道德修养的基本内容主要是包括五个方面，分别是：1、教师思想行为规范
2、教师教学行文规范
3、教师人际行为规范
4、教师仪表行为规范
5、教师语言行为规范
心理学选择题
1.咨询2.视觉3.联觉4.知识经验5.思维定势6.价值表达7.坚韧性8.尊重需要9.需要10.驾驶技能11.道德行为12从众
辨析题
注意转移和注意分散的意义相同
答：这句话是错误的，
1、注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象，是主动的;
2、而注意分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象，是被动的。
知识的掌握和能力的发展是同步的
答：该说法是错误的，知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。
1、知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动顺利完成的一种保证。
2、知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。
3、所以，知识和能力虽然密切联系不可分割，但是也往往不是同步的。
简答题
教师在教学活动中如何培养学生的创造性想象
1、创设有利于创造性产生的适宜环境。
（1）创设宽松的心理环境。
（2）给学生留有充分选择的余地。
（3）改革考试制度与考试内容。
2、注重创造性个性的塑造。
（1）保护好奇心。
（2）解除个体对答错问题的恐惧心理。
（3）鼓励独立性和创新精神。
（4）重视非逻辑思维。
（5）给学生提供具有创造性的榜样。
3、开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。
（1）发散思维训练。
（2）推测与假设训练。
（3）自我设计训练。
（4）头脑风暴训练。
气质的概念与特性
概念：表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征
特性：1、兴奋过程和抑制过程的强度；
2、兴奋过程和抑制过程的均衡度；
3、兴奋过程和抑制过程的灵活性。
心理咨询的目标
1、促使行为改变
2、改进应对技能
3、提高做决定的水平
4、改善人际关系
5、发展来访者的潜能
运用记忆规律促进知识巩固的方法
1、明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。
2、深度加工材料。
3、有效运用记忆术，记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些认为意义，以促进知识保持的策略
4、进行组块化编码。
5、适当过度学习。所谓过度学习，是指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。
6、合理进行复习。及时复习，分散复习，反复阅读结合尝试背诵。
