职称是反映专业人员工作能力和技术水平的标志，也是专业技术人员获得专业技术与成就的等级称号。职称时，评审单位对于参评人有多个方面的考核，发表论文就是其一，是比较重要的加分项。本文整理了年评职称认可的教育期刊目录，内容如下，欢迎广大作者投稿！
（一）上知网的教育普刊
《中学数学》《教育教学论坛》《求知导刊》《名师在线》《校园英语》《快乐阅读》《海外英语》《新教育》《河南教育》（高教）《现代职业教育》《英语广场》《教师》《考试与评价》《小学教学参考》《新课程研究》《散文百家》(新语文活页)《教育信息化论坛》（上半月）《考试周刊》《语文天地》《读写算》《数学教学通讯》《黑龙江教育》（教育与教学）《教育界》《天天爱科学·教育前沿》《科学咨询》（教育科研）《林区教学》《才智》《新智慧》《基础教育论坛》《课外语文》《中小学音乐教育》《学周刊》《中学课程辅导》（教师通讯）《数学学习与研究》《中学物理教学参考》《高中数学教与学》《中学语文教学参考》《中学历史教学参考》《吉林教育》《试题与研究》《教育家》《山西教育》教学版.........
（二）教育核心
1、《教育学术月刊》
《教育学术月刊》是由江西省教育厅主管、江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的教育理论性的期刊，杂志现主要面向的读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门的工作人员。自创刊以来，期刊始终致力于在保持原有办刊特色基础上，突出教育理论的学术性、前瞻性和时代性。
CSSCI扩展版（-）,中文核心（年版）
复合影响因子：1.
栏目有：理论探新、学位论文、实证研究、德育天地、高教研究、课程改革、教育管理、比较教育、教师发展、农村教育、职教论坛、校长论坛、特殊需要教育等
2、《中国职业技术教育》
《中国职业技术教育》是由中华人民共和国教育部主管、教育部职教中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学联合主办的综合性教育期刊，坚持宣传国家职业技术教育方面的方针政策,立足于中国教育改革和发展的实际,主要涉及职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、职业指导、职业培训、高等职业教育等方面的内容主要介绍全国各地职业技术教育方面的办学经验,目前主要面向的读者对象为行业企业、各级各类职业学校、社会职教培训机构的领导、干部和教师以及各职教行政部门
科技核心（社会科学）,中文核心（年版）
复合影响因子：1.
3、《河北师范大学学报(教育科学版)》
《河北师范大学学报（教育科学版）》坚持