《管理学》考试试卷
（试卷Ａ）
一、选择题（每题1分，共10分）
1.西方权变理论学派的代表人物是（D）。
A、孔茨B、西蒙C、梅奥D、伍德沃德
2.管理跨度原则可以理解为（B）。
A、职位的职权和职责对等一致
B、领导者所管理的人员数目应当适当
C、管理人员要求与分工、协作相一致
D、应当授予管理人员一定的职权
3.美国学者梅奥曾经带领一批研究人员进行了有名的霍桑试验，开创了（A）的早期研究。
A、行为科学学派B、管理科学学派
C、社会系统学派D、经验主义学派
4.确定合理的管理幅度是进行组织设计的一项重要内容。关于什么是合理的管理幅度，对于下列四种说法，你最赞同哪一种？(C)。
A、管理幅度越窄，越易控制，管理人员的费用也越低。
B、管理幅度越宽，组织层次越少，但管理人员的费用会大幅度上升。
C、管理幅度应视管理者能力、下属素质、工作性质等因素的不同而定。
D、管理幅度的确定并不是对任何组织都普遍重要的问题，无须过多考虑。
5.在计划类型中，按照计划制定者的层次可将计划分为（A）。
A、战略计划、管理计划、作业计划
B、指令性计划、指导性计划
C、综合计划、项目计划
D、销售计划、生产计划、劳动人事计划、技术改造计划
6.在管理控制活动中，有一种控制是用过去的情况来指导现在和将来,这种控制是（B）。
A、前馈控制B、反馈控制C、过程控制D、间接控制
7.根据领导生命周期理论，当下属的成熟度处于成熟阶段应采取的领导方式是：(D)。
A、高关系低工作B、命令式C、参与式D、低工作低关系
8.当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为：(C)。
A、双因素理论B、效用理论C、公平理论D、强化理论
8在管理方格图中，团队式管理的方格是处于(B)。
A、9.1B、9.9C、1.9D、1.1
10.心理学家马斯洛将人的多种需求概括为五个层次的需要，依次是：（C）。
A、社交的需要、尊重需要、安全需要、生理需要、自我实现需要
B、生理需要、安全需要、尊重需要、社交的需要、自我实现需要
C、生理需要、安全需要、社交的需要、尊重需要、自我实现需要
D、生理需要、社交的需要、安全需要、尊重需要、自我实现需要
二、多项选择题（每题2分，共12分）
1.领导者在建立和健全科学决策支持系统时，主要应注意建立（ＡＢＣＥＦ）。
A、信息系统B、咨询系统C、决策系统D、组织系统E、执行系统F、反馈系统
2.现代管理的主要职能包括（ＡＢＤＥＦＧ）。
A、计划职能B、组织职能C、创新职能D、控制职能E、激励职能F、领导职能G、协调职能
3.能体现我国朴素的辩证思想的理论有（ＡＢＣＤ）。
A、物极必反B、以逸待劳C、将欲弱之，必固强之D、知己知彼，百战不殆E、治国之道，务在举贤
4.勒温的领导作风理论提出了三种极端的领导工作作风，即（ＡＤＥ）。
A、专制作风B、集权作风C、仁慈作风D、民主作风E、放任自流作风F、权变作风
5.企业文化的结构大致可以分为以下几个层次：（ＣＥＦ）。
A、目标层B、哲学层C、精神层D、道德层E、制度层F、器物层
6.管理思想发展史的第三阶段为中期的管理思想，主要代表人物（ＡＣ）。
A、梅奥B、法约尔C、巴纳德D、伯法E、卡斯特
三、简答题（每题5分，共40分）
1.控制过程一般有哪些步骤？
答：①限定子系统的范围。②识别所要测量的特性。③订立标准。④收集数据。⑤衡量绩效。⑥诊断与更正。（答对５条给满分。）
2.什么是人际关系平衡？其种类有哪些？
答：所谓人际关系平衡是指交往双方的需要和这种需要的满足程度以及人际吸引的程度保持平衡。（２分）种类有：自觉平衡，主动平衡，消极平衡。（３分）
3.管理思想的发展可分成几个阶段？
答：第一阶段，早期的管理思想。第二阶段，古典的管理思想。以泰勒、法约尔等人的思想为代表。第三阶段，中期的管理思想。以梅奥与巴纳德等人的思想为代表。第四阶段，现代管理思想。
4.何谓组织生命周期理论？
答：组织象任何有机体一样有其生命周期。格林纳认为一个组织的成长大致可分为创业、聚合、规范化、成熟、再发展或衰退五个阶段。每阶段的组织结构、领导方式、管理体制和职工心态都有其特点。
5.为什么说管理学既是科学又是艺术？
答：管理学是一门科学，这是因为它具有科学的特点，如客观性，实践性，理论系统性，真理性，发展性，是一种反映客观规律的综合的知识体系。管理学又是一门艺术，是因为艺术的含义是指能够熟练地运用知识，并且通过巧妙的技能来达到某种效果。而有效的管理活动正需要如此。
6.双因素理论的主要内容是什么？
答：双因素理论由赫兹伯格首先提出。他认为，使职工感到不满意的因素（保健因素）往往由外界环境引起，如，公司政策、行为管理和监督方式、工作条件、人际关系、地位、安全等，使职工感到满意的因素通常是由工作本身产生的（激励因素），如，工作富有成就感、工作成绩能得到认可、工作本身具有挑战性、负有较大的责任等。
7.费德勒模型的主要内容是什么？
答：费德勒提出了有效领导的权遍模型，他认为任何领导形态均可能有效，其有效性完全取决于所处的环境是否适应。影响领导形态有效性的环境因素有：领导者和下级的关系，职位权力，任务结构。费德勒以一种被称为“你最不喜欢的同事”（ＬＰＣ）的问卷调查来反映和测定领导者的领导风格。
8.现代计划方法主要有哪些？
答；①滚动计划法②网络分析技术③线性规划方法④投入产出法⑤计量经济学方法
四、论述题（每题10分，共20分）
1.为什么强调正激与负激相结合，但应以正激为主？试举例说明。
答：所谓正激就是对职工的符合组织目标的期望行为进行奖励，以使得这种行为更多的出现，即职工积极性更高；（２分）所谓负激就是对职工的违背组织目的的非期望行为进行惩罚，以使得这种行为不再发生，积极性向正确方向转移。（２分）正激和负激都是必要而有效的，不仅作用于当事人，而且会间接地影响周围其他人。（１分）但鉴于负激具有一定的消极作用，容易产生挫折心理和挫折行为，应该慎用。因此，领导者在激励时因该把正激与负激巧妙地结合起来，而坚持以正激为主，负激为辅。（３分）举例参考：领导者应该把严格管理和思想工作相结合。（２分）
2.评述您学过的领导理论，谈谈管理学中的领导理论对提高领导艺术的作用。
答：（1）领导理论的主要内容包括：领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论。（３分）（3）领导行为理论包括：包括勒温的三种极端理论、连续统一体理论、管理系统理论领导行为四分图、管理方格理论等。（２分）（4）领导的权变理论：包括费德勒模型，领导生命周期模型和途径-目标理论。这些理论分别从不同的方面来论述领导的有效性和相关情境的关系。（２分）（5）总之，领导理论从领导应具备的素质、可供选择的领导形态以及在不同情境下合适的领导形态等方面进行了科学的总结。这些领导理论，是一种反映了客观规律的综合的知识体系。反映了领导活动中的规律性，具有科学性，而艺术的含义是能够熟练地运用知识，并通过巧妙的运用来达到某种效果。所以，领导理论为指导管理者的素质培养和管理行为的选择提供了基本素材，是提高领导艺术性的基础。（3分）
《管理学》期末考试试卷
（试卷B）
一、单选题（每小题3分，共18分）
1.管理的核心是(D)
A.决策B.领导C.激励D.处理好人际关系
2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（B）
A．经济人B．社会人C．自我实现人D．复杂人
3.古典管理理论阶段的代表性理论是(A)
A.科学管理理论B行政组织理论C.行为科学理论D.权变理论
4.直线型组织结构一般只适用于（B）
A．需要按职能专业化管理的小型组织
B．没有必要按职能实现专业化管理的小型组织
C．需要按职能专业化管理的中型组织
D．需要按职能专业化管理的大型组织
5.双因素理论中的双因素指的是（D）
A.人和物的因素B.信息与环境
C.自然因素和社会因素D.保健因素与激励因素
6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点？（B）
A.直线制B.职能制C.直线职能制D.事业部制E.矩阵制
二、判断题（每小题2分，共20分）
1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的。(×)
2.需求层次论是激励理论的基础理论。(√)
3.决策最终选择的一般只是满意方案，而不是最优方案。(√)
4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目.管理幅度应该适当才能进行有效的管理。(√)
5.冲突对组织都是有害的,冲突管理就是要尽可能减少或消除冲突。(×)
6.管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益。(√)
7.最小后悔值决策方法中的后悔值就是机会损失值。(√)
8.公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等。(×)
9.高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流方式。(×)10.“胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条。(√)
三、多选题（每小题5分，共30分）
1.管理的二重性是指管理的(AD)
A.自然属性B.艺术性C.科学性D.社会属性E.实践性
2.管理的主要职能包括(ABEF)
A.计划B.组织C.指挥D.协调E.领导F.控制
3.管理的主要技能包括(ACD)
A.人际B.诊断C.概念D.技术
4.电子会议决策方法的主要优点有(ACD)
A.诚实B.先进C.匿名D.高效
5.目标管理的特点包括有(ACD)
A.以目标我中心B.严格监督C.自我参与D.自我控制
6.控制工作的基本工作内容包括（ABC)
A.确定控制标准B.衡量工作绩效C.纠正工作偏差
四、简答题（每小题16分，共32分）
1、现代管理理论的发展趋势是怎样的？
答：现代管理理论的发展趋势，现简述如下：(1）、战略管理步入了新的发展阶段；（2）、人本管理的思想得到极大的丰富的发展；（3）、组织的变更具革命性；（4）、管理信息化成为企业和社会普遍追求的目标；（5）、知识管理将成为新时代管理的焦点。
2、如何理解人本原理？如何实现以人为中心的管理？
答：管理作为一种社会活动，是以人为本来进行的。人是管理中最活跃的因素，人既是管理的主体，又是管理的客体，人的积极性和创造性的充分发挥，是现代管理活动成功的保证。因此，一切管理工作均应以调动人的积极性、做好人的工作为根本。这就是现管理的人本原理。人是管理的中心，人是管理的目的，民主管理是实现“以人为中心”管理的最佳途径，它是以民主集中制的形式出现的，具体做法为：先民主，再集中。（1）创造条件让职工通过正常的渠道，对本单位的管理活动提出合理化的建议，参加组织决策；（2）让员工参加管理工作；（3）职工监督管理机构和按理说者。它可以发挥领导者的作用与被管理工作者的积极参与结合起来。坚持人本原理是做好现代管理工作的基础和前提。在实行人本管理原理时，应坚持能级原则、动力原则和行为原则。
《管理学》期末考试试卷
（试卷C）
一、判断题（每题2分，共20分）
1、管理的目标是既追求效率，又追求效果。(√)
2、管理学研究的是管理活动的普遍规律性，是各专业管理的基础理论。(√)
3、当代的领导理论研究表明，理想的有效领导行为是对人和生产都高度关心。(×)
4、管理幅度和上下级关系数是同比例增加的。(×)
5、劳动分工有助于提高工作效率，因而在组织结构设计中分工越细越好。(×)
6、控制工作的实质是纠正偏差。(√)
7、任何设计得再完美的组织，在运行了一段时间以后也都必须进行变革(√)
8、管理者对实现组织目标有非常重要的作用，但管理者在实施管理职能时，会受到各种外部环境的制约。(√)
9、一个很有社会责任感的管理人员会尽力去解决其所遇到的社会问题，即使这样做会使他所经营的组织陷入财政危机。(×)
10、通过授权使高层领导能集中精力处理重大的问题与工作。(√)
二、简答题（每题7分，共28分）
1、根据适当集权的优点，过分分权的弊端，你如何处理好集权和分权的辩证关系？
答：要点：集权与分权；影响组织集权与分权的主要因素及其变化；在此基础上谈如何动态地把握集权与分权之间的“度”。
2、简述外部招聘的优缺点。
答：优点：能够利用潜在的大量求职者；能够吸引具备实现组织目标所需要技能、知识和能力的人员；能够引进可以带来解决问题的新方法和新技术的员工。缺点：外聘的成本相对较高；从外部招聘的员工缺乏对组织内部工作的了解；无法确定它们确实是好员工。
3、简述影响管理者管理幅度大小的因素。
答：要点：管理者的能力；企业文化等
4、简述怎样创建强有力的组织文化
答：要点：通过创始人的价值观；仪式和典礼；社会化；故事和语言等等方式创建强有力的组织文化。
三、论述题（20分）
1、在大学校园里，“逃课”是一种普遍存在的现象，你认为这是正常和可以接受的吗？如果不正常，请从管理的角度分析和论述减少或消除“逃课”现象的途径与方法。
答：要点：通过创始人的价值观；仪式和典礼；社会化；故事和语言等等方式创建强有力的组织文化。
四、论述题原因分析：本题主要考查学生运用管理思维分析和解决问题的能力，是否能辩证地认识问题，依据从现象——问题——原因分析——解决对策的思路提出观点。
答：现象：在大学校园逃课有扩大趋势，从公共课到专业课，从高年级到低年级蔓延。问题：影响正常的教学秩序、浪费教学资源、导致部分同学学习成绩下降，甚至难以完成学业。原因分析：逃课的原因有多种，不能简单用正常不正常统一界定。注意分类，后面的解决措施才有针对性和实效。主要原因有以下几种：高中太累、大学约束减少自我放松；学生自学能力强、目标较高、认为自学更有效率；某些课堂教学质量不高、不能吸引同学兴趣；考试方法不尽合理、考试成绩与是否听课缺乏紧密联系；某些专业课程设置不合理；大学管理过于宽松等等。对策措施：提高教师水平和教学质量，增加专家学者专题讲座开拓学生视野。改革考试方法、强化教学管理等等。答题不要求全面，但要求思路清楚，论述有理，体现科学理性的管理思维而不只是发一点感想，泛泛而论。
五、案例分析（每题16分，共32分）
案例一华东输油管理局有多名职工，1万余名职工家属，管理着沧临、濮临和鲁宁三条输油管线，担负着华北、胜利、中原三大油田生产原油的输送任务，这样一条地下大动脉，在我国经济建设中有着重要的战略意义；但在管线建成投产后的一段时间内，出现了职工不安心在泵站工作、劳动纪律松懈等问题。通过调查、分析，找出了问题的原因；从客观原因上看，输油生产有着与其他企业不同的点多、线长和分散等特点，四个输油公司和20多个输油泵站，70%以上建在远离城镇的乡村。正是这种特殊性，给生产第一线的职工带来了一系列困难，如购粮买菜、子女上学、幼儿入托、家属就业、食堂伙食花样少和质量差，以及业余文化生活单调等等；从主观原因上看，一些单位的领导片面的强调“先生产，后生活”甚至把生活后勤工作和生产对立起来，这样，就形成了落后的生活后勤和广大职工、家属生活方面的需要不能相适应的矛盾，并逐渐上升为影响职工思想情绪、影响生产的主要矛盾。例如在几个问题比较突出的泵站，有20%以上的职工向领导提出请调报告；有的由于食堂办的差，50多个职工竟有30多个煤油炉，做小锅的人数远远超过了在食堂就餐的人数；有的由于吃菜困难，职工中脱岗买菜的现象时有发生；有的为了买一斤盐、一支牙膏也要跑几里路。运用有关激励理论分析华东输油管理局存在的问题，及如何调动员工的积极性？
答：华东输油管理局着重把握住职工及其家属主导需求的满足，采取一系列措施：利用各泵站站内的空闲土地发展蔬菜生产，解决职工吃菜难的问题；选送了几批炊事员外出进行技术培训，提高烹调技术水平；选送了一批具有高中文化水平，有一定特长的青年职工到师范学校培训，充实教师队伍，为各幼儿园、托儿所配备了必须的教具、玩具和用品，解决了入托难的问题；组织各单位的职工家属兴办集体福利事业，为职工生活提供方便；积极联系生活物资送货到基层；各单位积极进行绿化，为职工创造优美、舒适的工作、学习和生活环境；通过这一系列措施的落实，原来存在的问题陆续的得到不同程度的解决，从而调动了职工的积极性，促进了工作，保证了生产。
案例二心远书屋心远书屋成立于20年前，开始的时候，只是利用了林心远家临街的一个房间开办的小铺面，但是林心远有远大的目标和精明的头脑，而且吃苦耐劳，经过他的不懈努力，心远书屋已经发展成了在全省有30家分店的中型企业。林心远一直为他的成就感到自豪，至今，他仍然对各种事情亲力亲为，公司总部只设立了一个办公室，替他处理一些日常事务，从采购、广告、销售策略、存储、配送到安全，以及公司总部的事情，所有的问题他都要一一亲自安排。每两周，所有分店的经理和总部的负责人都要参加例会，在例会上林心远做出各种指示。在两次例会之间，林心远会抽出两到三天的时间到各个分店去视察。尽管林心远付出了很大的努力，他仍然感觉到公司中存在着一些问题。他发现虽然每次开会大家都仔细聆听他的指示，但是，员工的实际行为却令他怀疑他们是否真正明白了他的意图。在视察时，他看到很多政策并没有得到贯彻，他甚至不得不重新书写公司的广告。他也听到了一些议论，员工们抱怨他们无法了解林心远到底想要干什么。他觉察到员工们工作缺乏动力，一些他手下最优秀的人员已经辞职，加入到了竞争者那里。一天下午，林心远的老同学肖小平来看望他，肖小平刚参加了一个管理培训班，林心远和他谈了公司的情况以及自己的难题。他说：“我不知道你在培训班上学了哪些高招，但是，从我的体会来讲，我认为只要有钱、好老板、好的工作环境，人们就应该有很高的工作热情，可是事实好象并不是这样，如果你碰到了这样的情况，你会怎么做呢？”问题：1．你认为林心远在和员工的沟通上存在着什么问题？2．如果你是肖小平，你认为林心远作为一个总经理应该做哪些改进呢？3．你会对公司组织机构的改造提出那些建议？
答：1．林心远在沟通上的主要问题是：（1）每次例会上见面的人太多，没有办法和个人进行有效的交流；（2）在会议上，林心远是发言者，而其他的人只是信息接收者，下级缺少表达意见和建议的机会；（3）大部分交流是单向沟通，缺乏信息反馈，使他无法补充和休整信息。2．林心远应该做以下改进：（1）他应该集中精力于战略规划，而不是那些日常的业务活动，应奉行例外原则。（2）允许书店经理们和一些高级职员对拟采取的在横册予以讨论，并提供改进意见。（3将大规模的例会改为小型的会议，每次约见的书店经理不超过10个人，以便和他们进行更充分的交流。（4）将具体经营的决策权下放给书店的经理们，允许他们根据具体的经营情况做决策。（5）重新构造企业组织，设立一些职能机构分担林心远的责任。3．（1）广告职能应该加强（2）设立专职的人力资源管理部门（3）林心远的管理宽度太大了，应该减小（4）组织机构的重新设置会带来人事上的重大变动，应该注意处理好。
《管理学》期末考试试卷
（试卷D）
一、单项选择题（每小题1分，共15分）
1.对企业的生产经营活动进行监督、监察、发现偏差、采用纠正措施等的工作是管理的（D）职能。
A.计划B.组织C.领导D.控制
2.在做出是否收购其他企业的决策中，管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业的目前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是(C)。
A.诊断技能B.人际关系技能C.概念性技能D.技术技能
3.“管理的十四项原则”是由（D）提出来的。
A.韦伯B.泰罗C、梅奥D．法约尔
4.提出“结构追随战略”的管理学者是（A）。
A.钱德勒B.法约尔C.西蒙D.泰罗
5.以下哪一种不属于非程序性计划：（C）。
A.产品品种调整B.建立新生产线
C.向供应商订货D.改变工资制度
6.高层管理者的主要工作是：（A）。
A.决策B.协调C.领导D.控制
7.某厂准备生产一种新产品，有三个可行方案供选择：一是新建一个车间，二是扩建原有的一个车间，三是改造原有的一个车间。今后产品的市场可能出现高需求、中需求、低需求三种情况，每个可行方案在三种需求下的相应收益见下表：单位：万元。
如果用后悔值法进行决策，试问三种方案的优先选择顺序是什么？（B）
A.新建〉扩建〉改建B.扩建〉新建〉改建
C.改建〉新建〉扩建D.扩建〉改建〉新建
8、在事业部结构中，公司总部为：(A)。
A.利润中心B.决策中心C.成本中心D.其他
9.采取工作轮换的方式来培养管理人员，其最大的优点是有助于（C）。
A.提高受训者的业务专精能力B.减轻上级领导的工作压力
C.增强受训者的综合管理能力D.考察受训者的高层管理能力
10.某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系很差。该领导很可能是管理方格中所说的：（D）。
A.贫乏型B.俱乐部型C.中间型D.任务型
11.当人们认为自己的报酬与劳动之比与他人的报酬与劳动之比相等时，就会有较大的激励作用，这种理论称为：（A）。
A.公平理论B.效用理论C.双因素理论D.强化理论
12.某公司销售部门与生产部门因生产部门不能按时供货而发生争执，生产部门指责这是销售部门没有及时告知有关订单信息的结果。在本例中，发生冲突的条件可以归结到（A）。
A.沟通因素B.结构因素C.个体因素D.文化因素
13.计划制定中的滚动计划法是动态的、灵活的，它的主要特点是（D）。
A.按前期计划执行情况和内外环境变化，定期修订已有计划
B.不断逐期向前推移，使短、中期考虑有机结合
C.按近细远粗的原则来制定，避免对不确定性远期计划过早过死的安排
D.以上三方面都是
14.知识敏感型决策是指那些对时间要求（C），而对质量要求（）的决策。
A.较高，不高B.较高，也较高C.不高，较高D不高，也不高
15.管理控制工作的一般程序是（A）。
A.建立控制标准→分析差异产生原因→采取矫正措施。
B.采取矫正措施→分析差异产生原因→建立控制标准。
C.建立控制标准→采取矫正措施→分析差异产生原因。
D.分析差异产生原因→采取矫正措施→建立控制标准。
二、多向选择题（每小题2分，共10分，多选错选不得分，少选得1分）
1.通过“霍桑试验”得出的结论有（ABC）。
A.职工是“社会人”B.企业中存在“非正式组织”
C.新型的领导能力在于提高职工的满足度D.存在着“霍桑效应”
2.权变理论的主要观点是（CD）。
A.存在普遍适用的最好的管理理论和管理方法
B.把企业看成是一个开放的系统，并把企业分成不同的结构模式
C.在组织的领导方方面不存在一种普遍适用的“最好的”或普遍不适用的“不好的”领导方式
D.不同的人对组织采用的管理方式有不同的要求。
3.把决策程序化的好处有（ABD）。
A.降低成本B.提高效率
C.增加组织对环境的适应性D.减少决策时间
4.以下哪些因素决定了一个组织更适合于分权型的组织结构？(ABCD)
A.环境复杂且不确定B.低层管理者拥有做出决策的能力和经验
C.公司各部在地域上相当分散
D.企业战略的有效执行依赖于低层管理者的参与以及制定决策的灵活性
5.期望理论认为，人们对工作的态度取决于对下述（ACD）联系的判断。
A.努力－绩效B.努力－奖赏C.奖赏－个人目标
D.绩效－奖赏E.绩效－个人目标
三、名词解释（每小题3分，共12分）
1.确定型决策：决策面对的问题的相关因素是确定的，从而建立的决策模型中的各种参数是确定的。
2.组织结构：是指组织的基本框架，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所作的制度性安排，可以用复杂性、规范性和集权型三种特征来描述。
3.领导职能：使组织成员在一定的组织环境中，通过管理者的指挥和协调，完成组织目标的过程。
4.反馈控制：是指将计划执行工作的结果与控制标准进行比较，发现偏差并采取措施纠正，以防止偏差存在或继续恶化的控制方法。
四、问答题（每小题6分，共36分）
1.简述韦伯的“理想的行政组织体系”的特点。
答：存在明确的分工；按等级原则对各种公职或职位进行法定安排，形成一个自上而下的指挥链或等级体系；根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工，并完成根据植物的要求来任用；除个别需要通过选举产生的公职以外，所有担任公职的人都是任命的；行政管理人员是“专职的”管理人员，领取固定的薪金，有明文规定的升迁制度；行政管理人员不是其管辖的企业的所有者，只是其中的工作人员；行政管理人员必须严格遵守组织的规则、纪律和办事程序；组织中成员之间的关系以理性准则为指导，不受个人情感的影响。
2.计划与决策的区别和联系是什么？
答：决策与计划的区别。两者需要解决的问题不同：决策是对组织活动方向、内容以及方式的选择。任何组织在任何时期，为了表现其社会存在，必须从事某种社会需要的活动。在从事这项活动之前，组织当然必须首先对活动的方向和方式进行选择。计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内的行动任务的具体安排，它详细规定了不同部门和成员在该时期内从事的活动的具体内容和要求。（2）决策和计划的联系。决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。在实际工作中，决策与计划是相互渗透的，有时甚至是不可分割地交织在一起的。
3.简述组织设计的原则。
答：要点：专业化分工；统一指挥；控制幅度；权责对等；柔性经济；集权与分权，部门化。
4.领导的权力来源是什么？
答：（1）法定性权利：由个人在组织中的职位决定。个人由于被任命担任某一职位，因而获得了相应的法定权利和职位权利。（2）奖赏性权利：个人控制着对方所重视的资源而对其施加影响的能力。（3）惩罚性权利：通过强制性的处罚或剥夺而影响他人的能力。（4）感召性权利：由于领导者拥有吸引别人的个性、品德、作风而引起人们的认同、奖赏、钦佩、羡慕而资源的追随和服从他。（5）专长性权利：知识的权利，是因为人在某一领域所特有的专长而影响他人。
5.简述马斯洛的层次需要理论的内容和观点。
答：内容：由低到高的需要层次（1）生理的需要：满足个体基本生存的需要；（2）安全的需要：保护自己免受身体和情感伤害的需要；（3）社交的需要：包括友情、爱情、归属及接纳等方面的需要；（4）尊重的需要：包括内部尊重和外部尊重；（5）自我实现的需要：成长与发展、发挥自我潜能、实现理想的需要。观点：人的需要是从低层次的需要向高层次的需要逐渐发展，只有当低层次的需要被满足，才能产生更高层次的需要。
6.控制的必要性是什么？
答：环境的变化：外部的环境时刻在发生变化，要求对企业原先制定的计划，从而对企业经营的内容作相应的调整；管理权力的分散：由于管理权力的分散，需要管理人员及时检查和纠正下级的工作；工作能力的差异：由于不同员工的认识能力和工作能力存在差异，需要加强对员工的工作控制
五、论述题（12分）
根据期望理论，企业应如何对员工进行激励？
答：（1）提高效率：要针对多数员工的主导需求设定激励目标，家大其效价的综合价值；激励目标要明确。（2）提高期望值：以制度保证奖励、晋升的公平公正；适当地确定目标，适当控制实际效率与期望概率。（3）