［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育守望真善美］
阅读，是促进个体思想发育的基本方式，也是营造校园精神氛围的基本途径。
“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导”——苏霍姆林斯基的话经常被我们所引用。校长作为学校管理者，固然要指导、管理各种日常行政事务，更为重要的是，校长还应成为一位学校领导者，从思想、愿景、文化等方面来引领学校的发展。问题是，校长如何才能胜任教育思想的领导？校长需要通过不断地阅读，才能练就一双能识得教育与管理真谛的慧眼。而且，要做一位具有持久影响力的成功校长，必须坚持长期的高品质阅读，才能为自己的思想库备上充足的智慧锦囊。一个人的阅读很大程度上决定着他的精神发育与思想成长，校长对阅读的热爱与引领无疑是其天赋难违的角色使命。甚至可以说，校长阅读的状况既决定其理解与诠释教育内涵的水准，也决定着其规划与管理学校发展的眼界。不管是放眼世界，还是观察周围，凡是办学较为成功的学校，尤其是那些中外名校，他们的校长没有不是喜爱阅读，进而能够指导阅读，并大都善于著书立说的人。因此，可以这样说，校长的书柜里有着学校的未来。苟日新，日日新，又日新。——《礼记》。日新之谓盛德。——《易传》。大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。——《大学》。惟进取也故日新。——梁启超。德贵日新。——康有为。常新，自新，全新。——陶行知。相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。新教育的彼岸是什么模样？我想，彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。——朱永新新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。（《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。［守望新教育］，守望真善美——无阅读，不教育——阅读推广的三个问题：为什么？读什么？怎么读？带孩子阅读，就是带孩子创造世界！在“阅读”与“未来”之间架起桥梁——做一个有书桌的校长教师专业进阶的三种读书姿势在云阅读中坚持深阅读——回归经典阅读：沉潜往复，从容含玩“读整本书”教学再出发——漫长阅读历程的新探索......校长的书柜里有着学校的未来——中国中小学校长基础阅读书目研制报告校长书目研制组｜刘猛、邱华国执笔来源｜新教育基金会年9月28日一、校长阅读书目研制的必要性阅读，是促进个体思想发育的基本方式，也是营造校园精神氛围的基本途径。“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导”——苏霍姆林斯基的话经常被我们所引用。校长作为学校管理者，固然要指导、管理各种日常行政事务，更为重要的是，校长还应成为一位学校领导者，从思想、愿景、文化等方面来引领学校的发展。问题是，校长如何才能胜任教育思想的领导？人的思想不会是天生的，得靠学习得来。学习的途径很多，定非一途。在实践中学，“实践出真知”，实在；在交往中学，“听君一席话”，亲切；在网络上学，“有事问度娘”，方便。当然，人们更多的还是要从书本中学，因为“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动着的诗行那样，把人带往远方。”（狄金森）而且，要吸收有一定深度与广度的系统性思想，没有比阅读书本更为便捷、更为经济的方式。可是，书本的世界又是一个非常广阔的世界，是一个既会令人着迷又会令人生畏的世界。它浩如烟海，人们难免会“望洋兴叹”；它鱼龙混杂，人们难免会“良莠不分”；它深浅不一，人们难免会“进退失据”；它演化不断，人们难免会“尾生抱柱”。于是，就有了书目出场的必要。书目，是服务于特定的人群需要，为其量身定制的一份健康精神食谱；书目，虽会体现书目研制者的阅读偏好，但亦能大致反映社会群体的共同精神取向；书目，可以让人在有限的生命时光里，过上与那些有料、有趣图书相伴的美好精神生活。换言之，有了书目，人们的阅读会更有目的，更有指向性；有了书目，人们的阅读更容易抓住自我思想创生的眉目，产生“上演”自觉行动的剧目。对校长这个特定的人群来说，他们阅读的出发点与归宿是为了理解教育，明白管理，做视野宽广的卓越教育管理者。理解教育，才能真正引领学校，让学生在教师的激励与帮助下既成人，又成才；明白管理，才能真正办好学校，让学校中的人、财、物等各项资源的配置效益最大化，效率最优化。同样是苏霍姆林斯基，他对作为教育机构的学校有这样的一种解释：“一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学校的精神成长而提供的图书，那就是教育。”考虑到苏霍姆林斯基做过近三十年的中小学校长，并有《帕夫雷什中学》等多部教育名著面世，我们可以将他这句饱含切身经验的话作如下的延伸或许并不过分，即：如果校长自己与教科书之外的书本无缘，不喜欢阅读，更不知道书本阅读对包括自己内的学校全体师生精神成长的重要性，这，在学校教育的世界里恐怕是最荒谬不过的事了。校长需要通过不断地阅读，才能练就一双能识得教育与管理真谛的慧眼。而且，要做一位具有持久影响力的成功校长，必须坚持长期的高品质阅读，才能为自己的思想库备上充足的智慧锦囊。一个人的阅读很大程度上决定着他的精神发育与思想成长，校长对阅读的热爱与引领无疑是其天赋难违的角色使命。甚至可以说，校长阅读的状况既决定其理解与诠释教育内涵的水准，也决定着其规划与管理学校发展的眼界。不管是放眼世界，还是观察周围，凡是办学较为成功的学校，尤其是那些中外名校，他们的校长没有不是喜爱阅读，进而能够指导阅读，并大都善于著书立说的人。因此，可以这样说，校长的书柜里有着学校的未来。二、校长阅读书目的研制现状继学生阅读和教师阅读被社会和教育部门重视之后，近年来校长阅读也越来越受到人们的