引言
关于法国高等学校，也有人建议把技术训练同大学的学院和研究机构更加紧密地联系起来。德国，在19世纪期间，德国大学取得了许多跨越性的进步，为教授和学生提供个人学习和教学方面的自由。尽管19世纪前几十年反对势力试图扼杀大学中的自由主义，但是，洪堡仍将柏林大学建成了一所独立的和自由的高等学府。
它并不实施规定课程的教学，而是营造一个自由的教学环境，教授有自由教他认为最佳的内容，学生有自由学习他想学的内容。在19世纪初期，最重要的课程包括哲学、古典人文学科、语言文献学和历史。然而，19世纪20年代末，数学和自然科学获得了蓬勃发展；到19世纪下半期，这两种学科已经成为高等教育中占主导地位的学科。当自然科学研究的兴起冲散了人们对思辨哲学的兴趣时，科学研究领域的专业化程度得到不断的加深。
结果，院系的数量有所增加；每个院系的教授人数也成倍增长；为了能够获得奖学金，专业化学习的需求加大，从而促使在教学管理上采用自由选修原则。根据这一原则，学生不再必须选择一系列规定课程，而是可以自由选择他们所希望的学科领域，并且可以自由听取获得学位所必需的讲课。德国大学中的院系几乎等同于美国教育体系中的研究生院和专业学院。英国和美国的本科生“学院”概念并非德国高等教育的一部分。德国大学的最高理想是要培养专业研究人才。
到19世纪30年代时，很多美国教育家认为，德国大学拥有最高水准的教学和研究，因此，可以称得上是世界上最好的大学。声名远扬的柏林大学、慕尼黑大学、海德堡大学、哥廷根大学、哈勒大学、耶拿大学、弗赖堡大学、汉堡大学、波恩大学、科隆大学、法兰克福大学、布雷斯劳大学、哥尼斯堡大学等，以及其他许多知名大学，都给世人留下了深刻印象。教授的教学自由和学生的学习自由；哲学院（包括文科和理科学习）、医学院、法学院和理工学院实行自主管理；科学研究的高质量；科学研究与知识的客观性受到高度重视，德国大学的这些突出之处都得到了极高的评价。
此外，在德国，大学范围之外也有相当数量的科学和技术研究机构，这些机构也因其先进的研究和教学的高水平而同那些知名大学一样享有盛誉。然而，在纳粹上台执政的时期，他们改变教育计划，把大学转变成为纳粹所利用的教育机构，把对纳粹党的忠诚确立为学生和教师必须遵守的基本要求，清除学校中关于科学和知识应该客观真实的“颓废的”自由主义观念。知识和科学教育在观念上不应再是非民族的或是国际化的，而是必须服从于符合纳粹意志的思想意识。
年，纳粹政府的教育部长伯恩哈德·鲁斯特曾这样声称：科学并非自由的和独立的结构，即不能用空间也不能用时间来界定，而是一个国家精神的专门体现。因为青年科学家的政治义务同其科学责任将首次实现了统一。至高无上的元首召唤他们。他们将努力投身于德国的科学研究事业。不愿迎合纳粹的种族、宗教或政治思想的教授们受到了严重的非难。许多无法适应时局的教师被纳粹党人清除出校或者是遭到“清理”。
学校宣布民俗与民族、纳粹哲学与种族理论、国家社会主义哲学的理论基础以及古代日耳曼宗教本质等这些科目将成为全新的课程。新的课程施行后，在年到年间，学生入学率下降了几乎50%。年，纳粹政府举办海德堡大学建校周年校庆典礼，并且邀请全世界主要大学的代表参加。许多大学接受了邀请并派代表参加，有些大学有所保西方教育文化史举出了杰斐逊、麦迪逊、门罗、约翰·昆西·亚当斯、安德鲁·杰克逊和范布伦等领导人。
直到19世纪30年代，当奴隶问题和工业利益对商业的影响使这个政党发生巨大的改变时，民主党人通过强调国家权力、低关税、普选和反对特权主义，使广大民众对于耕地感兴趣。联邦主义者和他们的继承人辉格党，在年选举了哈里森和约翰·泰勒，年选举了扎卡里·泰勒和菲尔莫尔为领导人。辉格党提出高关税来保障商业及工业利益。随着奴隶问题的加剧，年，新共和党（辉格党的继承者）选举林肯为领导人。
他提出解放土地、高关税、反对奴隶制度，并提出维护西部农民和东部工人的利益。19世纪后期，联邦政府的管理得以彻底转变。到年为止，共和党选举了除格罗弗·克利夫兰两届任期之外的所有总统。在林肯和约翰逊之后，所有共和党的总统，包括格兰特、海斯、加菲尔德、阿瑟、本杰明·哈里森和麦金莱,或多或少都是军队的重要人士。共和党大体上起草了有利于高关税、土地解放、行政机构的重组和健全货币的政策。
这些政策对商业、工业和美国东西部所有有产阶级很有吸引力。然而，以许多新的党派形式所体现出来的主张平均地权的人和债务人群体的不满却日益上涨。尽管这些在选举中只起了次要的作用，但他们经常强迫其他许多党派采纳他们的建议。早在年，劳动团体就已组成了一系列的劳动党派。反对奴隶在美国土地上扩张的自由土地党，以及试图使罗马天主教徒和外来人口无政治权利的无知党，这两个党派都是由于各种不同的原因而引起了人们的不满。
工人和农民在以下两大党派的帮助下已经取得了很大的进步，一个是人们熟知的独立党，以“绿背党”著称；另一个是人民党，以“人民党主义者”著称，它在年的选举中获得了万张的支持票。年，在人民党主义者的大力支持下，民主党与共和党进行了一次势均力敌的较量，结果布莱恩得到了65万张选票，而麦金莱得到了71万张选票。政治民主势力的扩大。在美国人未来的政治生涯中，获得越来越多美国民众的支持是极为重要的。
在19世纪初期，只有富人以及有宗教信仰的人才有投票的特权，但是，到了19世纪中期，白人选举权获得了实际上的胜利。特别是在19世纪20年代和30年代，美国西部的几个新加入联邦政府的州保护了选举权（至少是白人的选举权），在共和民主党的影响下，许多东部的州放宽了它们的选举要求。年，安德鲁·杰克逊的选举通常就被视为是农民和劳动人民扩大选举权进程的标志。
随着19世纪60年代《解放宣言》以及第13、14、15次宪法修订案的出台，尽管废止先前原则的方法在美国南部通过文化水平测试、人头税、“不究既往条款”体现了出来，但是，包括黑人和白人在内的大众投票权的原则建立了起来。在19世纪，为扩大女性的投票权，人们也进行了巨大的努力。19世纪90年代，怀俄明州、犹他州、科罗拉多州和爱达荷州实现了女性投票权的扩大，但是，直到年通过第19次宪法修订案，才在全国范围内实现。
与此同时，特别是通过工人和农民团体的努力，民主党的政治统治也有其他的收获。对持有财产的限制逐渐被废除。匿名投票取代了党派选举，这一举措消除了政客与雇主对投票人的威胁。总统候选人和参议员不再由州立法机构或党派选举产生，而是由人民直接选出，总统候选人由国会提名，取代了政党预备会提名。这些措施都使得选举的过程更加民主。政府职责的扩大。即使有很多赞成和反对扩大联邦政府权力的舆论，但是，在处理新的国家事宜上，这种政府权力扩大的趋势是很明显的。
尽管与州政府的职能相比，杰斐逊式的民主主义者坚持限制联邦政府的职能，但事实上，总统们经常提供帮助来扩大联邦政府的权力。杰斐逊总统在年买下了路易斯安娜，这一举动扩大了美国西部的领土，年，禁止英国货物进出美国港口，这实际上极大地影响了美国的工业和农业。门罗总统提高关税，占领了佛罗里达州，制定了门罗主义，警告欧洲各国远离美国海岸。当杰斐逊总统协助南卡罗来那抵制高额关税时，他不会追随各州的权利条例。
在波尔克总统的领导下，德克萨斯州、加利福尼亚州、新墨西哥州和亚利桑那州被规划到西部领土里，一直到美国的领土跨越了一个大洲。当马修·佩里海军准将打开日本市场而引入西方贸易时，富兰克林·皮尔斯总统实施了国家的权力。通过所有这些方式，民主党在全国范围内奠定了基础，联邦政府的职能也随之扩大。一个分散的政治当局是不再有效的。然而，随着内战的临近，民主党开始加强统治它们的州的权力，共和党拥有了联邦政府的大部分权力。
共和党继承了由丹尼尔·韦伯斯特和其他辉格党成员所提出的永恒的联邦政府的说法，赋予林肯总统阻止联邦政府在内战中分裂的任务，因此联邦政府的权力自内战开始不断提高并得到了加强。在19世纪后期，联邦政府采取了一些措施，来控制猖獗的个人主义和大公司的独占主义。尽管州际贸易委员会提高个人所得税、控制铁路运输价格、通过《雪曼反托拉斯法》,解决垄断问题等措施最初并未充分实施，但是，这仍然预示着联邦权力扩大的趋势。
结语
非常有趣的是，在19世纪后期，由共和党人推行的福利比民主党人所推行的福利更受人们的欢迎。民族主义与帝国主义。美国这一新国家诞生于国际革命战争中，它在建国初期尽量避免与外国交战，并与其他国家结为同盟。尽管有帮助以前的同盟法国的需要，但是，亚当斯和杰斐逊总统并没有涉足于拿破仑的战争，然而，麦迪逊总统最后投入了战争。由于年的战争，民族主义的新精神席卷了整个国家。